Es ist vorgesehen, zur Verbesserung der bilingualen Sprachausbildung grenzüberschreitende Forschungsprojekte mit starkem Praxisbezug durchzuführen.
Nach einer Analyse des Soll- und des Istzustandes im Hinblick auf den Zusammenhang von Ausbildung und Arbeitsplatz sollen Strategien zur Entwicklung, Einführung und Erprobung von Unterrichtsprinzipien und Lehrmitteln für kohäsiven bilingualen Unterricht erarbeitet werden. Schliesslich wird im Rahmen von Pilotversuchen die Einführung und Erprobung in ausgewählten Schulen vorgesehen. Ausbildungsprinzipien und -module für bilingual unterrichtende Lehrkräfte vervollständigen das Projekt.

Ce projet a pour objectif de développer des initiatives de recherches dans le but de soutenir le bilinguisme au sein des formations en langues étrangères. Les aspects pratiques occuperont une dimension primordiale.
Des orientations précises pour le développement, l'introduction et la mise à l'épreuve de lignes directrices d'enseignement et de supports pédagogiques destinés à des enseignements bilingues seront élaborées suite à des études-pilotes déterminant des objectifs en rapport aux liens entre formation et emploi. Cette initiative pourrait, au terme d'expérimentations, être introduite et testée au sein d'établissements scolaires déterminés. Le projet comprend également l'élaboration de modules et de lignes directrices pédagogiques pour le personnel enseignant dans le domaine bilingue.

Projektverantwortlicher:
Pädagogische Hochschule Karlsruhe

Porteurs du projet:
Ministerium für Wissenschaft BW, I.U.F.M. d'Alsace, Kanton Basel-Stadt, Kanton Basel-Landschaft, Kanton Aargau, Universität Basel, Europäische Union.

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